Lesen durch Schreiben

Was ist das?
An der Jenaplanschule in Rostock wird die Methode "Lesen durch Schreiben" angewandt. Sie wurde 1970 von Jürgen Reichen in der Schweiz entwickelt und setzt sich zunehmend auch in Deutschland durch. Sie basiert auf der Annahme, dass jedes Kind freiwillig und neugierig in die Schule kommt und in der Lage ist, seinem eigenen Entwicklungstempo entsprechend mit der richtigen Anleitung selbstständig zu lernen. Im Mittelpunkt steht die Freude am Schreiben, die Förderung der Kreativität und der Selbsttätigkeit der Kinder und in Folge das daraus resultierende Lesen.
Die Kinder lernen nicht wie die meisten von uns Buchstabe für Buchstabe schreiben und versuchen danach die gelernten Buchstaben wieder zusammenfügen, um daraus ein Wort zu erlesen.

Wie funktioniert es?
Schreiben von Anfang an Das Kind lernt, zuerst schreiben, wie es spricht. Dazu erhält es eine Anlauttabelle. Hier ist jedem Laut ein Bild zugeordnet mit dem entsprechenden Anfangsbuchstaben.
Wesentlichstes Lernziel hierbei ist die Fähigkeit, ein Wort in seine Lautfolge zu zerlegen und so auch aufschreiben zu können. Es wird damit die Erweiterung und das Bewusstmachen des Sprachkönnens und der Wahrnehmungsfähigkeit in den Vordergrund gerückt. Schreiben wird nicht allein des Schreibens wegen geübt, sondern kann von Anfang an für das Ausdrücken und Kommunizieren genutzt werden. Das Lesenkönnen entwickelt sich als automatisches Begleitprodukt des Schreibens.
Das Kind übt kein Lesen !

Individuelles Lerntempo Ein weiteres Prinzip ist das selbstständige, selbst gesteuerte Lernen. Jedes Kind lernt Schreiben und Lesen so schnell wie es kann. Die Kinder bestimmen inhaltlich, worüber sie schreiben, sie schreiben auf dem Niveau, das sie beherrschen. Das Kind soll durch das Schreiben von allein zu einem kompetenten Leser werden.

Dabei genutzt werden Freiarbeitsmaterialien wie zum Beispiel Sabefix oder Little-Genius, eine Lernsoftware "Erstes Verschriften", sowie das Lesebuch "Lara und ihre Freunde", das Anregungen zum freien Schreiben, Übungen zur Denkerziehung, Wahrnehmung und Konzentration sowie Mathematik enthält.
Durch die ständige Auseinandersetzung mit dem Schreiben, mit Lauten und Zeichen, können die Kinder irgendwann (nach 4 Wochen oder nach einem Jahr, alles ist "normal") plötzlich auch lesen. Sie können es einfach, ohne es je explizit gelernt oder geübt zu haben!

Weiterführende Literatur Eine ausführliche Beschreibung von Lesen durch Schreiben finden Sie in: J. Reichen (2001): "Hannah hat Kino im Kopf": Die Reichen Methode Lesen durch Schreiben und ihre Hintergründe für Lehrerinnen und Lehrer, Studierende und Eltern. Heinevetter-Verlag, Hamburg.
Gute Hilfe für Eltern der Leitfaden ....

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